“正是柴云振同志忠于黨和祖國(guó)，堅(jiān)持人民至上，筑牢了拒腐防變底線，才能始終做到大公無(wú)私、清正為民。這早已超越了傳統(tǒng)的修身養(yǎng)性，這是崇高的理想信念帶來(lái)的精神力量，這是新時(shí)代廉潔文化的紅色密碼……”

在鄰水縣第二中學(xué)初二（3）班的思政課堂上，50余名學(xué)生聚精會(huì)神、興趣盎然，津津有味地聆聽(tīng)著講臺(tái)上楊寒冰老師關(guān)于《“廉”根 “廉”魂 “廉”韻》的講解。一個(gè)個(gè)深入淺出的問(wèn)題相繼拋出，老師與同學(xué)們心靈碰撞，共同接受思想上的熏陶洗滌。

“作為學(xué)生，要向古代的先賢們學(xué)習(xí)，更要向革命和建設(shè)時(shí)期的英雄學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)、勤于自律，擔(dān)起時(shí)代責(zé)任。”通過(guò)璀璨文明尋“廉”根、紅色基因鑄“廉”魂、少年有為譜“廉”韻3個(gè)主題，同學(xué)們感觸頗深，不由自主地在筆記本的扉頁(yè)上寫下一片“赤子心”，請(qǐng)祖國(guó)放心、強(qiáng)國(guó)有我！

廉潔文化的傳播重在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。鄰水縣第四小學(xué)以繪廉廳、倡廉廊、清廉柱、塑廉陶，打造“一廳一廊一柱一陶”廉潔文化陣地；豐禾鎮(zhèn)中心學(xué)校以“家書(shū)傳情話清廉”活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)“以規(guī)立家、修身齊家、以廉養(yǎng)家、清風(fēng)傳家”的廉潔家風(fēng)；鄰水縣第三小學(xué)創(chuàng)作廉潔童謠，用童聲傳播廉潔自律小故事，道出遵規(guī)守紀(jì)大道理，小小的清廉種子就這樣悄然種下。

廉潔文化的建設(shè)必須精準(zhǔn)對(duì)焦，才能最大限度發(fā)揮效用。近年來(lái)，鄰水縣紀(jì)委監(jiān)委深挖清廉單元的本土資源，因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)清廉載體建設(shè)，將廉潔“基因”全面植入到各個(gè)單元，滲透到生活、工作的全過(guò)程，在舉目可見(jiàn)、觸手可及之處，將廉潔從“指尖”傳遞到“心尖”。

清以治村，廉而宜居。“三資”有透明、權(quán)力有約束、家風(fēng)有傳承……在柑子鎮(zhèn)桅子村，清廉之風(fēng)徐徐來(lái)，村民笑臉時(shí)時(shí)有，遠(yuǎn)近聞名的“零信訪”村正以其獨(dú)特的魅力促進(jìn)村風(fēng)民風(fēng)向上向善。“家風(fēng)正，則村風(fēng)正。”該村黨支部書(shū)記楊福平胸有成竹地說(shuō)，村“兩委”提出“以家風(fēng)家訓(xùn)提升村民道德修養(yǎng)”，結(jié)合家譜族譜，用通俗易懂的語(yǔ)言提煉總結(jié)出家風(fēng)家訓(xùn)，“私人”訂制家風(fēng)家訓(xùn)牌匾，并統(tǒng)一懸掛在村中近90戶村民家門口，一輩輩接續(xù)傳承。

“不忘本質(zhì)、永葆初心，排毒活血、去濁揚(yáng)清。”壇同鎮(zhèn)天才門村將盛產(chǎn)木耳與廉潔文化相結(jié)合，以產(chǎn)融廉、以產(chǎn)潤(rùn)廉、以產(chǎn)養(yǎng)廉，打造清風(fēng)“沐”耳的廉潔品牌，引來(lái)不少村民在宣傳欄上駐足觀看。同時(shí)，旁邊細(xì)列的《鄰水縣村干部參與工程項(xiàng)目和集體資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“十不準(zhǔn)”》格外地顯眼，不僅周邊廉政標(biāo)語(yǔ)鮮艷奪目，還利用“村村響”提醒著群眾主動(dòng)監(jiān)督、干部廉潔用權(quán)。

如何讓廣大干部群眾將被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)熏陶？將有形有色的陣地建設(shè)、好玩有趣的“深度體驗(yàn)”有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，是鄰水縣給出的最新解法。鄰水縣紀(jì)委監(jiān)委以清廉“七進(jìn)”為重要抓手，整合全縣廉潔文化資源，建設(shè)“一域一特色”“一處一景觀”的清廉文化矩陣，串點(diǎn)連線擴(kuò)面，輻射帶動(dòng)，促進(jìn)“清廉因子”在全縣扎根，兩條紅色廉潔文化教育專線以景說(shuō)廉、以文化廉，在陶冶情操之余受到廉潔文化的滋養(yǎng)。

當(dāng)下，不斷涌現(xiàn)出的優(yōu)秀家風(fēng)村、廉潔產(chǎn)業(yè)園、陽(yáng)光示范校園、清廉處方醫(yī)院，一份獨(dú)具本地特色的“清廉地圖”正在不斷繪制，裝扮著幸福美麗家園。（肖智方）