為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)《學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》的學(xué)習(xí)和貫徹，近日，瀘州市分水嶺鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師開展了以“鏈接健康領(lǐng)域 共研核心經(jīng)驗(yàn)”為主題的園本培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)采用先自學(xué)再研討的方式開展。活動(dòng)前，副園長(zhǎng)廖銳將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容發(fā)放到每位教師手中，要求她們認(rèn)真研讀并找出關(guān)鍵信息。活動(dòng)時(shí)，廖銳鏈接《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，從《學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》的研究背景、基本架構(gòu)、問題現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，幫助教師理清了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)與《學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》中“運(yùn)動(dòng)”“生活”“心理健康”之間的關(guān)系。活動(dòng)后，教師們以班級(jí)為單位分小組研討，以游戲分享和活動(dòng)小結(jié)的方式，將核心經(jīng)驗(yàn)知識(shí)內(nèi)化于心。
本次活動(dòng)，在思維碰撞、實(shí)踐體驗(yàn)中共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為更科學(xué)、更有效地開展學(xué)前兒童健康課程，促進(jìn)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（廖銳）
