“在進行剪紙前，我們要對作品的樣子和風格進行構思，在設計時要考慮整體的平衡感和美觀度。剪的時候，手勢要輕柔，力度要適中。”4月24日下午，合江縣白鹿鎮(zhèn)中心校黨支部副書記劉小紅在剪紙社團課上講道。課堂上，孩子們在老師指導下充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，認真構圖、細心剪刻，一幅幅作品栩栩如生，在指尖悄然“綻放”。
剪紙，又稱刻紙，是中國民間藝術的瑰寶。剪紙藝術遺產(chǎn)經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄，千百年來一直散發(fā)著獨具魅力的芳香。一張彩紙、一把刻刀，就能將千變萬化的自然形態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，將自由而美好的內心世界躍然紙上。
剪紙進校，擦亮校園傳統(tǒng)底色
“其一，當時學校鄉(xiāng)村少年宮課程設置較為單一，缺乏多樣性、創(chuàng)新性和趣味性，課程開設項目亟待豐富。其二，學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，并未進行過深入了解，然而，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一項固本工程、鑄魂工程，應從學校教育入手，從青少年抓起。其三，剪紙材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動。”問到最初開設剪紙興趣班的原因，劉小紅表示，學校希望通過開設剪紙興趣班，讓美術專業(yè)教師實現(xiàn)人盡其才、人盡其用、適才適崗。同時，通過將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學校校園文化、教育教學深度融合，引導學生們在動手實踐中提高鑒賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，涵養(yǎng)深沉的家國情懷。
2016年9月，白鹿鎮(zhèn)中心校秉持“讓童年收獲滿滿”辦學宗旨，因校制宜成立了首個剪紙社團，在少年宮和課后服務時段、分學段開設7個剪紙興趣班。學校根據(jù)學生學段和年齡特點，設置不同的教學內容：一二年級學習團花剪紙，主要熟悉剪刀的用法，了解剪紙紋樣的剪法；三四年級學習用刻刀臨摹刻紙，主要熟悉刻刀的使用，了解刻紙的派別、技巧；五六年級學習創(chuàng)新剪紙，將圖片、動漫等改成剪紙，再進行創(chuàng)作。
剪紙社團成立之初，師資缺乏、教師隊伍不專業(yè)等問題亟待解決。白鹿鎮(zhèn)中心校組織美術教師為授課教師開展剪紙專題培訓，并通過師徒結對、集體備課等方式，形成“傳幫帶”機制。此外，為了與時俱進，拓寬教師們的視野，學校還組織授課教師到綿陽、河北蔚縣等地參觀學習和跟崗培訓，外出教師回校后為全校教師作二次培訓。
創(chuàng)新課程，培育指尖大智慧
“你們看，這些都是我剪的窗花。我把數(shù)學課上學到的軸對稱知識和剪窗花技巧結合起來，通過折一折、畫一畫、小剪刀‘扭一扭’，美麗的軸對稱窗花就誕生了。這讓我既鞏固了數(shù)學知識，又創(chuàng)作出了好看的剪紙作品，真的太神奇、太有趣了！”剪紙課上，三年級一班學生曾文儷為同學們展示自己的作品，并道出了剪紙學習的收獲。
為了讓剪紙文化在校園里實起來、活起來，白鹿鎮(zhèn)中心校集眾智、聚群力，組織全體美術教師編寫校園讀本《紙的藝術王國》初級篇和高級篇，供課堂教學參考和使用。同時，白鹿鎮(zhèn)中心校積極推進剪紙與學科教學有機融合，教師們將語文課里的人物、數(shù)學課里的圖形、科學課的動植物等生動有趣、富有鑒賞性和感染力的素材“搬”到剪紙課堂，讓孩子們真切感受到剪紙不僅僅是一項傳統(tǒng)的技術，更是一門包羅萬象、張弛有度、千姿百態(tài)的藝術。
剪紙來源于生活，更來源于傳承。合江是一座有著深厚歷史文化底蘊的城市，環(huán)境優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、人杰地靈，中國歷史文化名鎮(zhèn)福寶古鎮(zhèn)和堯壩古鎮(zhèn)、千年古剎法王寺，并稱“合江三絕”的特產(chǎn)荔枝、青果、柚子等，都是生動的剪紙素材。
為了豐富剪紙課堂內容，提高學生學習興趣，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，白鹿鎮(zhèn)中心校帶領孩子們走進大自然，走進旅游打卡點，引導他們去觀察、去感受，在剪紙中融入地方特色元素，讓剪紙與本土文化相關聯(lián)，將藝術與生活緊密相連。
為創(chuàng)新思政課的“打開方式”，白鹿鎮(zhèn)中心校將剪紙文化與學生思政教育充分結合，組織孩子們走進合江縣烈士陵園等紅色文化基地，瞻仰烈士紀念碑和烈士墓，聆聽革命烈士英雄事跡，參觀陳列館革命先烈紅色印跡，接受革命精神的洗禮。回校后，學校將地方黨史融入剪紙課。課堂上，教師把剪紙藝術和革命傳統(tǒng)教育有機結合，鼓勵孩子們圍繞紅色題材進行創(chuàng)作，展現(xiàn)革命可歌可泣的歷史事件和英雄人物事跡，使“紅色精神”逐漸走進孩子們的心田，讓他們在剪紙創(chuàng)作中表達對黨和祖國的無限熱愛。
“紙”上生花，傳承非遺“剪”精彩
要讓剪紙文化在校園里真正火起來、熱下去、傳出去，富有儀式感、成就感的活動必不可少。白鹿鎮(zhèn)中心校合理利用國慶、“五一”等重要時間節(jié)點，結合愛國主義、廉潔浸潤等各類德育教育主題，定期舉辦師生剪紙大賽；專門打造了剪紙藝術室、藝術長廊等陣地，對師生優(yōu)秀作品進行展示；創(chuàng)新展現(xiàn)形式，將學生的剪紙作品粘貼在手提袋、扇子、書簽等用品上，讓剪紙作品生活化、日常化，使剪紙真正成為師生展示自我的平臺。
此外，白鹿鎮(zhèn)中心校還發(fā)揮家校社協(xié)同育人作用，定期開展“廉潔文化進社區(qū)”“禁毒文化進萬家”等社會實踐活動，讓學生將剪紙文化帶進社區(qū)、引進家庭、傳入社會。每到“家長開放日”，學校還邀請家長們走進剪紙課堂，和孩子一起話非遺、學非遺、傳非遺。
剪紙文化進社區(qū)
用心耕耘，剪紙成果淀品質
如今，剪紙文化已然成為白鹿鎮(zhèn)中心校一道亮麗的風景線，非遺文化在校園逐漸生根、發(fā)芽、開花、結果。
經(jīng)過多年的努力和積淀，白鹿鎮(zhèn)中心校剪紙社團不斷創(chuàng)新發(fā)展，校園文化更加充實濃厚，同時取得了豐碩的成果。2018-2019年，白鹿鎮(zhèn)中心校剪紙藝術被列為瀘州市鄉(xiāng)村學校少年宮首批特色項目，獲評合江縣首批中小學校特色項目，剪紙課堂獲合江縣課后服務現(xiàn)場展演二等獎；2021年，剪紙教學案例獲瀘州市美育改革創(chuàng)新案例二等獎，剪紙工作坊獲瀘州市藝術實踐工作坊三等獎，剪紙活動獲評瀘州市優(yōu)秀品牌活動；2022年，教師剪紙課題獲合江縣青年教師教學競賽活動小學組美術學科一等獎，學生剪紙作品獲合江縣小學生課后服務作品一等獎，師生剪紙作品獲合江縣小學師生課后服務作品三等獎；2023年，參加四川省防震減災科普作品大賽，教師實物類作品獲一等獎、平面類作品獲優(yōu)秀獎，參加四川省首屆青少年禁毒書法繪畫作品創(chuàng)意大賽學生剪紙作品獲繪畫類（小學組）一等獎；2024年，獲合江縣2023年度鄉(xiāng)村學校少年宮優(yōu)秀獎。
“小學作為教育的基礎階段，我們堅持在剪紙教學中，用‘守’來傳承剪紙文化，用‘變’來豐富剪紙文化，傳承并發(fā)揚好這項中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民間藝術。”白鹿鎮(zhèn)中心校校長游美華表示，接下來，學校將堅持以美養(yǎng)德、以美啟智、以美育人，引導學生爭做非遺文化的傳承者、弘揚者和踐行者，讓傳統(tǒng)剪紙文化在新一代青少年中綻放時代魅力。（何麗 趙廷燕）
