本次比賽，參賽教師立足勞動課程實踐育人的特性，用扎實的基本功和獨特的教學(xué)魅力，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂樣態(tài)。佳德學(xué)校老師夏輕執(zhí)教《巧手剪窗花》，以最簡單的方式培養(yǎng)孩子們剪窗花的勞動技能，以扎實基本功帶著孩子暢游在剪紙的非遺藝術(shù)世界；漁子溪學(xué)校老師曾為執(zhí)教《修補圖書》，讓孩子們動態(tài)地進(jìn)行了實踐活動，進(jìn)而培養(yǎng)了他們關(guān)注生活，熱愛生活，創(chuàng)造生活的能力；瀘高附屬學(xué)校老師王沛執(zhí)教《制作風(fēng)箏》，讓學(xué)生逐步掌握制作風(fēng)箏的基本技術(shù)知識與技能，豐富了他們的勞動體驗，初步形成熱愛勞動、熱愛生活的勞動意識；習(xí)之學(xué)校老師魏燁執(zhí)教《百變紙杯》，通過讓孩子自主參與探究紙杯的變身，親歷探究過程，獲得勞動實踐體驗，激發(fā)他們對一次性用品再利用的探索、創(chuàng)新的興趣和愿望；梓橦路小學(xué)老師王浩鑫執(zhí)教《與薄荷相約 品傳統(tǒng)工藝》，從收集薄荷資料、制作薄荷花露水、產(chǎn)品推廣等環(huán)節(jié)組織孩子們成長為“中草藥推廣小使者”；梓橦路學(xué)校老師陶小瓊執(zhí)教《用舊筷子制作防燙鍋墊》，通過組織孩子們對舊筷子變廢為寶的實踐活動，體驗創(chuàng)作和成功的樂趣，增強了學(xué)生的自信心，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識；城西附小老師邱小蘭執(zhí)教《小小紐扣自己縫》，帶領(lǐng)孩子們充分發(fā)揮自己的聰明才智，用剪、縫等各種方法，將一枚枚平平無奇的紐扣，構(gòu)成了一幅幅精彩的作品；忠山小學(xué)老師陳彥旋執(zhí)教《自制風(fēng)箏》，引導(dǎo)學(xué)生了解民間藝術(shù)文化，通過觀察、設(shè)計、操作、評價、交流，激發(fā)對風(fēng)箏進(jìn)行探究與實踐的興趣。

8節(jié)課風(fēng)格不一，形式多樣，亮點紛呈，精彩連連，學(xué)生們在“做中學(xué)”“學(xué)中做”，在勞動課中實現(xiàn)了知行合一、學(xué)創(chuàng)融通。

評委老師們嚴(yán)格執(zhí)行打分標(biāo)準(zhǔn)，確保了比賽的公平、公正。江陽區(qū)教培中心老師馬俊對各位參賽老師的勞動教育優(yōu)質(zhì)課給予了充分的肯定，對老師們的精彩表現(xiàn)進(jìn)行了點評，引發(fā)了大家對于如何上好一堂勞動教育課進(jìn)行思考，并在日后的教育中進(jìn)行探索與實踐。

同臺競技亮內(nèi)功、桃李盛開展風(fēng)姿。此次小學(xué)勞動學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動為參賽老師們搭建了一個發(fā)揮潛能、展示風(fēng)采、超越自我的平臺，更為全區(qū)小學(xué)勞動教師創(chuàng)造了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流、博采眾長的機會。（毛明勤）