為了推進(jìn)落實第二屆教學(xué)節(jié)“聚焦課堂、建構(gòu)范式、優(yōu)化流程、追求實效”主題活動，強(qiáng)化全組教師課堂教學(xué)實效意識，探索“三新”背景下高品質(zhì)語文課堂，西華師大附中語文組于4月10日舉行課堂展示活動。王東華、明宇、蔣芬、陳軍四位教師參加展示賽課。

王東華老師參賽的“探究異化，觀照現(xiàn)實”——《促織》《變形記》聯(lián)讀，以問題導(dǎo)入，探究異化之形、異化之因、異化之思，引導(dǎo)學(xué)生觀照現(xiàn)實，面對人生困境，以不變應(yīng)萬變，堅守初心、活出自我。在教學(xué)過程中，王東華始終關(guān)注學(xué)生的主體性、活動設(shè)計的邏輯性和教學(xué)語言的啟發(fā)性，重視文本在現(xiàn)實情境中的人文體驗和價值生成，充分體現(xiàn)了語文課程的育人功能。

明宇老師參賽的《大自然的語言》，目標(biāo)明確、思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重難點突出、設(shè)計合理。利用情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知；巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用，構(gòu)建了高效和諧的課堂。

蔣芬老師參賽的《一棵小桃樹》，從標(biāo)題分析開始，抓住每一個關(guān)鍵詞啟發(fā)學(xué)生閱讀思維，又以課文旁批為抓手，將三個任務(wù)串聯(lián)為一體，先品形象、再析深意、后悟情感、讀寫結(jié)合，教學(xué)循循善誘，環(huán)環(huán)相扣、分析細(xì)膩。同學(xué)們踴躍積極發(fā)言，感悟深刻，課堂氛圍良好。

陳軍老師參賽的《望海潮》《揚(yáng)州慢》聯(lián)讀，課堂首先從宋詞中的城市記憶入手，朗讀體味城市的繁華與興衰。引導(dǎo)學(xué)生找出兩首詞中相同景象，賞析作者描寫意象的手法，對比兩首詞在意象組合上的特點。接著，啟發(fā)學(xué)生從兩首詞感悟城市變化背后歷史的興衰、宋朝的變遷。然后，用完成《望海潮·詠果州》的情境任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生仿寫文本。最后，展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生記錄生活中的繁盛城市，珍惜當(dāng)下美好生活。

集腋成裘，方能成就偉大；群策群力，自能創(chuàng)造輝煌。在這次語文學(xué)科課堂展示中，西華師大附中為全體教師提供了一個觀摩學(xué)習(xí)、深入研討的平臺。接下來，該校語文組將持續(xù)借助團(tuán)隊智慧，打造更高品質(zhì)語文課堂，推動教師持續(xù)進(jìn)步，匯聚起育人的智慧，共同書寫教育新篇章。（西華師大附中 供稿）