課堂是教學(xué)的生命線，而高效的課堂則是學(xué)生核心素養(yǎng)提升的重要保障。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，近日，江油市勝利街小學(xué)五年級語文組的全體老師聚集在一起，開展了深入的語文教研活動。該活動分為觀課和議課兩個階段。

第一堂課由劉春梅老師執(zhí)教，內(nèi)容為第六單元的課文《跳水》。劉老師設(shè)定了準(zhǔn)確的課程目標(biāo)，突出了重點(diǎn)，并切實(shí)落實(shí)了本單元的語文要素：“了解人物解決問題的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解”。在課上，劉老師設(shè)置了三個思維任務(wù)：危險情節(jié)我來品、責(zé)任倒查我來探、化解危機(jī)我來析，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句感悟孩子身處的險境，探查造就險情的原因，分析化解危機(jī)的良策。孩子們在閱讀中品味、感悟、思索，不僅加深了同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解，同時也訓(xùn)練了他們的思維能力。

第二堂課由張小燕老師執(zhí)教，內(nèi)容為第五單元的課文《人物描寫一組》。課上，張老師首先引導(dǎo)同學(xué)們整體感知課文，了解三個片段描寫的主要人物、主要描寫方法及人物特點(diǎn)。緊接著，她聚焦于《摔跤》和《兩莖燈草》，指導(dǎo)學(xué)生通過人物動作體會小嘎子的機(jī)靈和嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。張老師的課堂上，同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中有感情地朗讀，積極地表達(dá)，掌握了描寫人物的基本方法。

觀摩課后，老師們圍聚在一起針對兩堂課進(jìn)行了評課交流活動。首先由兩位上課老師闡述了自己的設(shè)計意圖，交流了教后反思。隨后，其他聽課老師圍繞課題交流了聽課感悟，提出了教學(xué)建議。在交流會上，大家各抒己見，教學(xué)智慧在交流中不斷凝聚和生成。

在這次教研活動之后，勝利街小學(xué)的老師們將繼續(xù)以研究促進(jìn)教學(xué)，攜手奮進(jìn)。他們將認(rèn)真審視自己的日常課堂，潛心扎根于語文教學(xué)，并以更加飽滿的工作熱情、更加專業(yè)的工作素養(yǎng)，深耕勝利街小學(xué)語文教學(xué)的園地，為學(xué)生們的成長提供充沛的養(yǎng)分。（周蓉）