為進一步提升教師對戶外自主游戲開展的深入和全面理解，培養(yǎng)其專業(yè)素養(yǎng)能力，包括打造具有自然感、童趣和強互動性的戶外自主游戲場地；選擇有利于兒童實現游戲意圖的材料；以及有效組織戶外自主游戲等，宜賓市打金街幼兒園于4月21日邀請了童真教育研究院資深培訓師蔣頔，進行了題為《如何打造有利于戶外自主游戲的環(huán)境》的專題培訓。來自金幼集團的80余名教師參與了本次活動。

蔣老師通過真實案例和豐富的多媒體資料，深入淺出地指導老師們根據兒童不同的戶外游戲需求，創(chuàng)建合適的戶外自主游戲場地，例如，戶外大型運動場應提供多樣化的運動機會和有吸引力的運動環(huán)境。

環(huán)境和材料是支持游戲開展的基礎。蔣老師通過沙水泥游戲提出了如何構建促進自主游戲的戶外環(huán)境的問題。老師們積極參與討論，從沙水區(qū)的運水工具、篩沙工具、沙子材質等方面進行了深入探討和交流分享。

蔣老師還展示了大型運動、沙水泥、大型建構、角色扮演、涂鴉、自然探索等不同游戲場地的優(yōu)秀案例，逐一分析并指導教師根據兒童的戶外游戲需求，創(chuàng)建適宜的游戲場地和恰當地投放材料。這種沉浸式教研的形式促使老師們在聆聽的同時積極思考如何豐富材料。這為教師未來組織戶外自主游戲提供了切實可行的理論和實踐基礎。

最后，蔣老師結合打金街園區(qū)幼兒園現有的要素、區(qū)域、空間和位置，提供了針對性的指導，幫助老師們分組探討現有區(qū)域的優(yōu)化和新要素的規(guī)劃等問題。遵循最大化利用戶外環(huán)境價值的原則，老師們大膽嘗試討論了如何進行環(huán)境改造和材料投放，以便讓幼兒進行多種游戲活動，從而努力創(chuàng)建一個自然、開放、充滿童趣的戶外自主游戲場地。

本次培訓使集團教師對戶外自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設、組織策略和觀察指導有了更加全面的理解，通過不斷的觀察和研討，教師們更新了觀念，完善了自主游戲的創(chuàng)設方法，提升了戶外游戲的質量，跟隨幼兒的步伐，將游戲的權利歸還給幼兒，確保幼兒真正成為游戲的主體。（宜賓市打金街幼兒園 供稿）