為進一步深化四川省重大牽頭課題《區(qū)域鄉(xiāng)村教育質量提升研究》和四川省課題《基于李白文化傳承的小學詩歌課程構建與實施》的研究，扎實推進詩意教育在課堂的落地生根，探索在新時代背景下詩意課堂發(fā)展之路，近日，全國詩意教育共同體新場景下小學詩意課堂實踐研究活動在詩城小學舉行。

本次活動由江油市教育和體育局主辦，江油市教育發(fā)展中心和江油市詩城小學承辦。邀請到全國詩意教育名家、詩意教育共同體、詩意教育工作室及詩意教育探索者和踐行者，共同開展詩意教育研討活動。 江油市教體局主要負責人，江油市教育發(fā)展中心相關人員，市域內義務教育學校教師代表等130余人參加了本次活動。江油市教體局黨組成員、副局長盛雄蒞臨現(xiàn)場，介紹與會專家和嘉賓。

數(shù)字人“李小白”激情朗誦節(jié)目《蜀道難》和舞臺劇《將進酒》拉開了本次活動的帷幕。兩首李白經(jīng)典詩詞的情境朗誦，瞬間將全體參會人員帶入了盛唐時代的濃厚氛圍中，師生同賞千年明月，感悟詩仙神韻。江油市委教育工委常務副書記、局黨組書記、局長田杰為活動致辭。田局長對遠道而來的來賓、專家和參會的老師們表示了歡迎和祝愿。他指出，江油教體系統(tǒng)在市委、市政府的堅強領導下，厚植教育情懷，賡續(xù)使命擔當，強力實施新時代江油教育提質振興三年行動計劃，教體事業(yè)取得高質量發(fā)展。他提出，詩意教育，是教育者和受教育者生命豐潤的過程，是教育生命的極致體驗，是極富理想和境界的教育，是“人的靈魂的教育”，希望老師們能夠在詩意教育的路上繼續(xù)闊步前行，讓詩意教育得到更好地傳承和弘揚。

江油市詩城小學教師李文婷執(zhí)教省級課題《基于李白文化傳承的小學詩歌課程構建與實施》研究課《數(shù)字夸張 深情李白》。李老師用詩意的語言帶領學生感悟《秋浦歌》《望廬山瀑布》《贈汪倫》《上李邕》四首詩中的數(shù)字夸張，引領學生在情境中與詩仙李白進行心靈的對話。寧波大學客座教授、兼職碩導，寧波北侖區(qū)實驗小學校長郁旭峰老師為我們展示了兒童詩讀寫課《噼里啪啦》。學生在郁老師的引導下想象春筍破土、樹葉飄落、花兒綻放、露珠滾動聲音，從生活的細微處發(fā)現(xiàn)美，感受美，再到詩歌的創(chuàng)作，一氣呵成，郁老師的課堂自然靈動，趣味橫生。“詩性教育”倡導者和踐行者，特級教師柳袁照分別就李文婷老師和郁旭峰老師的課堂作了點評，他強調語文教學要返璞歸真，做到“學為中心，學評一體”。隨后，柳校長作了《教育：從審美鑒賞到審美創(chuàng)造——詩性教育的表達》的專題講座。

下午，與會教師觀摩了江油市詩城小學“傳承經(jīng)典詩詞 爭做少年君子”第三屆詩詞大賽。同學們用扎實的詩詞功底詮釋了國學經(jīng)典的無限魅力，他們精彩的表現(xiàn)贏得了一陣又一陣的掌聲，充分展現(xiàn)了詩意學子、謙謙君子的朗潤少年風采。江油市詩城小學黨總支書記徐濤作了《美極成詩，深愛為潤》詩意教育專題報告，向與會嘉賓和同仁們系統(tǒng)闡述了培“雅潤教師”，建“潤心課程”，行“潤美課堂”，育“朗潤少年”的詩意教育生態(tài)體系。他表示，詩城小學以“讓每一位孩子擁有詩意的童年”為愿景，致力于詩意教育探索，讓學生趣享自然，樂潤童年，在詩意教育的生態(tài)里溫潤而詩意地成長。

中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會常務理事、寧波大學教授馮鐵山以《典雅語言：煥發(fā)教師詩意魅力的重要推力》為題，分享了他對教師語言表達狀況所作的研究成果，提出了典雅的教師語言要有魂、有情、有象、有場，教師要用雅言給學生心靈美容，造就謙謙君子的從容品質。

《四川教育》首席記者余小剛說，這一天的活動，讓他更加深刻地感悟詩歌教育與詩意教育的內在聯(lián)系與不同之處。他認為，實現(xiàn)美的鑒賞和美的創(chuàng)造的教育，就是詩意教育。

“詩意教育”倡導者、教育部全國優(yōu)秀教師、成都市詩意教育名師工作室領銜人、龍泉驛區(qū)教育科學研究院副院長周兆倫邀請與會老師交流參會感悟，并對本次活動作了總結。他充分肯定本次詩意教育研討活動取得的豐碩成果和全國詩意教育聯(lián)盟為詩意教育發(fā)展作出的積極探索，并對江油市教育和體育局、江油市教育發(fā)展中心和江油市詩城小學為籌備本次活動的辛勤努力表示衷心的感謝！

本次活動充分發(fā)揮了教育名家的引領輻射作用，為全國詩意教育聯(lián)盟學校教育同仁們搭建了一個相互交流、相互學習的平臺，為促進詩意教育發(fā)展貢獻了江油力量。（李含辭 劉千零 羅鵬）