為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，細(xì)化減負(fù)提質(zhì)舉措，4月22日上午，綿陽市鹽亭縣五龍小學(xué)召開了提質(zhì)減負(fù)工作會(huì)議。會(huì)議由校長(zhǎng)王毅主持，專職副書記何雷、教導(dǎo)主任倪山清參加。

前期，在教導(dǎo)處的組織下，通過語文限時(shí)作文、數(shù)學(xué)計(jì)算思維以及英語作業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行了專項(xiàng)測(cè)評(píng)，并在會(huì)議中予以了反饋。

陳丹老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，并提出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“三多”經(jīng)驗(yàn)，包括：引導(dǎo)學(xué)生多總結(jié)數(shù)學(xué)思想和方法、教學(xué)中多進(jìn)行過程性探究以及多重視動(dòng)手操作能力。

林鳳老師反饋了語文學(xué)科的情況。整體來看，五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作水平在思想上和文字上都有了質(zhì)的飛躍。特別是優(yōu)秀文章背后，可以看出在老師細(xì)致指導(dǎo)下，學(xué)生在遣詞造句上的生動(dòng)細(xì)膩。針對(duì)存在的共性問題，林老師建議加強(qiáng)閱讀和課后作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)的練筆，并通過同伴互助提高寫作積極性、及時(shí)表揚(yáng)激發(fā)寫作熱情等。

許琳老師從課堂指導(dǎo)和作業(yè)輔導(dǎo)兩個(gè)方面分享了英語教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她特別強(qiáng)調(diào)了分層作業(yè)的設(shè)計(jì)要求，包括給予優(yōu)等生獨(dú)立發(fā)展空間、中等生有效輔導(dǎo)提高以及學(xué)困生切實(shí)有效的一對(duì)一幫扶，確保關(guān)注到全體學(xué)生的需求。

倪主任肯定了五年級(jí)教師的工作態(tài)度和熱情，并指出了老師們面臨的新挑戰(zhàn)和新任務(wù)：要認(rèn)真上好每一節(jié)課，課上讓學(xué)生積極思考、參與討論，集中力量解決重點(diǎn)問題，從而提高課堂效率。他提倡老師們努力研究作業(yè)設(shè)計(jì)、提高命題能力、精簡(jiǎn)習(xí)題、因材施教并巧妙利用專題，以真正提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)不減成長(zhǎng)”的重要性。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，要高度重視學(xué)生心理、營造和諧的師生關(guān)系，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共同促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

王毅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了減負(fù)不減質(zhì)的重要性，并指出老師們應(yīng)通過反饋、交流和討論來凝聚思想共識(shí)，尋找最佳教育策略，提升整體育人水平。他希望老師們?cè)诒M職盡責(zé)的同時(shí)能夠輕裝上陣，與時(shí)俱進(jìn)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新。學(xué)校將常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查和師生問卷調(diào)查，對(duì)各年級(jí)作業(yè)管理進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測(cè)和跟蹤反饋，以此作為教師和學(xué)校自我診斷的基礎(chǔ)，并作為推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)和細(xì)化的動(dòng)力，助力五龍小學(xué)教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。（何登海 陶江）