4月24日，綿陽市安州區(qū)塔水一小成為教學(xué)交流的焦點(diǎn)，70多位當(dāng)?shù)亓昙墧?shù)學(xué)教師齊聚一堂，參與了一次專業(yè)的教學(xué)研修活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并強(qiáng)化教師的職業(yè)發(fā)展。

活動(dòng)期間，張文洪書記和呂涪湘老師這兩位來自安州區(qū)教研室的專家出席了會議。研修的第一環(huán)節(jié)由塔水一小的萬曉明老師主講《用比例解決問題（二）》。萬老師的授課風(fēng)格以簡潔明了著稱，她巧妙地設(shè)計(jì)了由淺入深的問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入問題解決的全過程，有效培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和應(yīng)用能力。

隨后，沙汀實(shí)小的郭利娟老師帶來了《鴿巢問題》的課程。郭老師以其親和力和教學(xué)小游戲，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們通過枚舉法和假設(shè)法探索問題的本質(zhì)。她的課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生中心的教學(xué)理念，為學(xué)生提供了獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

課程結(jié)束后，兩位教師分享了她們的課程設(shè)計(jì)理念，并進(jìn)行了深入反思。在呂涪湘老師的引導(dǎo)下，參與的教師們就如何在日常教學(xué)中融入教學(xué)常識、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等議題展開了熱烈討論。教師們積極發(fā)言，分享了各自的感受、見解和建議。

通過這次培訓(xùn)，所有參與的六年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步明確了構(gòu)建以教學(xué)常識為核心的數(shù)學(xué)課堂的重要性。他們致力于打造高效課堂，對自身教學(xué)工作提出了更高要求。在緊張而充實(shí)的教學(xué)生活中，教師們追求職業(yè)幸福感，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提升教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。（黃媛）