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    藝術(shù)讓科技更生動(dòng)!成都市田家炳中學(xué)舉辦科技藝術(shù)節(jié)

    來(lái)源:中國(guó)網(wǎng) 時(shí)間:2024-05-10 16:07:03 編輯:徐揚(yáng) 點(diǎn)擊:
    在春夏交替的季節(jié),細(xì)雨紛飛,成都市田家炳中學(xué)高中部2024年迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的盛會(huì)。這是一次集科技與藝術(shù)于一體的節(jié)日,旨在點(diǎn)亮校園科技之光,讓青春因藝術(shù)而多彩。活動(dòng)以“傳承經(jīng)典,展現(xiàn)風(fēng)采”為主題。
    隨著琴聲的悠揚(yáng)和雨滴的節(jié)奏,節(jié)目《淋雨一起走》應(yīng)景上演,表達(dá)了即使路途坎坷,風(fēng)雨交加,前行必有曙光的積極態(tài)度。舞臺(tái)上,少年們以舞蹈展現(xiàn)了青春的精彩,黨委書(shū)記胡文武老師致辭,寄予學(xué)子們殷切的期望。
    音樂(lè)會(huì)上,南國(guó)的佳人如孔雀般展翅欲飛,舞劍如霜寒十四州,還有那神秘而詭秘的《影》,展現(xiàn)了多元文化的交融。一曲《龍船》仿佛穿越時(shí)空,帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)了鑼鼓喧天、市井長(zhǎng)巷的古老中國(guó)。《國(guó)王的琵琶林》則將東西方文化巧妙融合,體現(xiàn)了中華文化的包容性。
    戲劇《光》在黑暗中登場(chǎng),探討了校園霸凌問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)了校園應(yīng)是照亮學(xué)子求學(xué)之路的地方。而《時(shí)光機(jī)》則帶領(lǐng)觀眾回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年,老師的歌舞《明天會(huì)更好》和《煙雨行舟》分別表達(dá)了對(duì)同學(xué)們未來(lái)的美好祝愿和教育的重要性。
    說(shuō)唱《范進(jìn)中舉》揭示了封建時(shí)代學(xué)子的辛酸歷程,而《雨澗春行圖》則以輕紗漫舞展現(xiàn)了江南景色與古典舞的完美結(jié)合。最后,校歌的合唱將活動(dòng)推向高潮,歌聲中充滿了夢(mèng)想和成長(zhǎng)的力量。
    成都市田家炳中學(xué)的科技藝術(shù)節(jié)不僅展現(xiàn)了學(xué)生的多才多藝,更是他們青春理想的展示。在這里,每個(gè)人都能找到屬于自己的高光時(shí)刻,無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在考場(chǎng)中,藝術(shù)與科技的結(jié)合為青春增添了無(wú)限色彩。(鐘露妹)
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