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  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?利州二十四節(jié)氣·雨水

    利州,地處四川盆地北部,位于川陜甘三省交匯處。這里素有“蜀門鎖鑰”“秦蜀咽喉”“川北門戶”“女皇故里”等眾多稱譽(yù)。目前,利州區(qū)已建成國(guó)家森林城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)城市、中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)等34個(gè)國(guó)省品牌,入選全國(guó)最美全域旅游取景地,正在創(chuàng)建天府旅游名縣。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?人生如茶 靜守清廉

    《人生如茶 靜守清廉》。這部短片以茶的制作過(guò)程喻示了人品修養(yǎng)的重要性,旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)廉潔自律的理念,構(gòu)建清廉社會(huì)。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?《為大山開扇窗》

    《在大山里開一扇窗》講述了四川好人、珙縣洛亥鎮(zhèn)高臘民族小學(xué)校負(fù)責(zé)人楊順林,扎根邊遠(yuǎn)民族學(xué)校的感人故事。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?一聲鈴響

    本片以“羌寨點(diǎn)燈人”汪志剛幫助農(nóng)村老人為原型改編。以 "1號(hào)鍵 "服務(wù)為主線,通過(guò)“情景劇”+“影視化”+“真實(shí)化”的形式。講述在總書記視頻連線的曲山鎮(zhèn)石椅村,國(guó)網(wǎng)綿陽(yáng)供電公司在試點(diǎn) "村網(wǎng)共建 ",聘請(qǐng)村干部陳艷擔(dān)任網(wǎng)協(xié)員,建立 "電管家+網(wǎng)協(xié)員 "的農(nóng)村供電服務(wù)新模式,通過(guò)“1號(hào)鍵”服務(wù),為羌山群眾提供愛心幫助, "1號(hào)鍵 "融通的是供電員工與百姓的情深,撥通的是賦能鄉(xiāng)村振興的光明,暢通的是新時(shí)代共同富裕之路。如今的石椅村依托特色生態(tài)文化資源,大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,建設(shè)成為了 "全國(guó)文明村鎮(zhèn) " "天府旅游名村 ",祗出了一條文旅興村之路。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?羌繡新意 絢爛羌山

    羌繡,是流行于四川等地羌民族聚居區(qū)的一種傳統(tǒng)刺繡藝術(shù),是羌族社會(huì)歷史的承載物,也是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。羌族人信奉萬(wàn)物有靈,從古至今他們把對(duì)生活的一切美好愿望都刺繡在衣服上,表達(dá)對(duì)美好生活的憧憬與愿望,圖案色彩鮮明、風(fēng)格多樣、寓意深刻,充分展示了羌族人的智慧和對(duì)美好生活的追求。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?《指尖上的傳承:北川草編》

    在四川西北部居住著一個(gè)古老的民族:羌族。這個(gè)古老的民族有著自己獨(dú)特的生活習(xí)慣和民族文化。其中羌族草編作為羌族的一門手工技藝源源流長(zhǎng),世代相傳。而羌族草編最早可以追溯到我們的祖先大禹,由于長(zhǎng)期生活在大山深處,他們腳穿草鞋,腿綁藤條,身披襲衣,頭戴斗笠,這都是最早的草編制品。北川草編主要包括草鞋編織、棕編動(dòng)物昆蟲和麥秤工藝畫。其中采用的材料主要是農(nóng)村各種廢棄物和山里生長(zhǎng)的植物,包括:稻草、玉米皮、襲草、席草、麻和棕櫚等植物,所采用的工具主要包括:草鞋馬馬、腰盤、棒、剪刀、穿針、烙鐵、鉤針、膠槍、刻刀等工具。編織的產(chǎn)品主要包括裝飾品和日用品。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?北川千年茶道

    該節(jié)目以苔子茶發(fā)展時(shí)間為主線,通過(guò)節(jié)目形式主要以“情景劇+影視化”的形式,講述唐、宋、元、明、清時(shí)期羌族人民種茶、采茶、制茶、銷售茶的發(fā)展歷程,對(duì)茶產(chǎn)業(yè)技藝的傳承。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | 讀懂成都01-同治龍窯

    圍繞推進(jìn)世界文化名城建設(shè),打造“三城三都”品牌,專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色,以成都地區(qū)特色文化為切入點(diǎn),聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事,通過(guò)5分鐘沉浸式雙語(yǔ)精品視頻的形式,用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化,突出城市特色風(fēng)貌,讓更多的人了解這座城的歷史文化價(jià)值,讀懂這座城。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?讀懂成都02-成都刀王

    圍繞推進(jìn)世界文化名城建設(shè),打造“三城三都”品牌,專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色,以成都地區(qū)特色文化為切入點(diǎn),聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事,通過(guò)5分鐘沉浸式雙語(yǔ)精品視頻的形式,用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化,突出城市特色風(fēng)貌,讓更多的人了解這座城的歷史文化價(jià)值,讀懂這座城。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?讀懂成都03-古玩市場(chǎng)里的一方戲臺(tái)

    圍繞推進(jìn)世界文化名城建設(shè),打造“三城三都”品牌,專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色,以成都地區(qū)特色文化為切入點(diǎn),聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事,通過(guò)5分鐘沉浸式雙語(yǔ)精品視頻的形式,用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化,突出城市特色風(fēng)貌,讓更多的人了解這座城的歷史文化價(jià)值,讀懂這座城。

    2023-08-14

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?讀懂成都04-罨畫池里尋江南

    圍繞推進(jìn)世界文化名城建設(shè),打造“三城三都”品牌,專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色,以成都地區(qū)特色文化為切入點(diǎn),聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事,通過(guò)5分鐘沉浸式雙語(yǔ)精品視頻的形式,用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化,突出城市特色風(fēng)貌,讓更多的人了解這座城的歷史文化價(jià)值,讀懂這座城。

    2023-08-14

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |醫(yī)保囧事

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |醫(yī)保囧事

    2023-08-14

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《黃龍溪水 重回青綠》

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《黃龍溪水 重回青綠》

    2023-08-14

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |古道邊-《西南聯(lián)大》

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |古道邊-《西南聯(lián)大》

    2023-08-14

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《綠色低碳·生態(tài)海龍》

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《綠色低碳·生態(tài)海龍》

    2023-08-11

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |大運(yùn)會(huì)有多大

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |大運(yùn)會(huì)有多大

    2023-08-11

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《陳岳叔叔講故事》之《世說(shuō)新語(yǔ)》系列

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《陳岳叔叔講故事》之《世說(shuō)新語(yǔ)》系列

    2023-08-11

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |歲月如歌

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |歲月如歌

    2023-08-11

  • 時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《清風(fēng)八面來(lái)作風(fēng)微訪談——青白江》

    時(shí)代光影 百部川揚(yáng) |《清風(fēng)八面來(lái)作風(fēng)微訪談——青白江》

    2023-08-11

  • 神秘蜀韻 百部川揚(yáng) | ?《百和》

    微電影《百和》以省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——百和蓮槍為故事線索,切入蜀人身邊故事,講述百和蓮槍的傳承。故事開篇以主人公“吳念念”獨(dú)自一人打蓮槍展開敘述,通過(guò)手機(jī)音頻突然播放的蓮腔勾起她對(duì)以往的回憶。在回憶中,將吳念念學(xué)二胡、吳念念學(xué)蓮槍、吳念念母親阻止學(xué)蓮槍、吳念念被欺辱、老師楊天蓮拒絕授教、老師去世、吳念念再回故地產(chǎn)生幻想到最后從回憶中回到現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)中以小女孩的視角,表達(dá)“傳承”的意念,給觀眾留下想象和思考的空間。

    2023-08-11

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