為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)與研究氛圍，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，近日，綿陽(yáng)市鹽亭縣特殊教育學(xué)校組織開展了特教教研周示范課活動(dòng)。

此次活動(dòng)的課程涵蓋生活語(yǔ)文、生活適應(yīng)、生活數(shù)學(xué)、藝體等領(lǐng)域。為了展現(xiàn)精彩紛呈、各具特色的優(yōu)質(zhì)課堂，每位老師都深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出扎實(shí)的基本功和在特殊課堂上的獨(dú)特魅力。

藝體組的五位老師分別進(jìn)行了一堂體育課、三堂繪畫手工課和一堂唱游律動(dòng)課。劉永珍老師在《滾球》課上充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，將學(xué)生按能力分為競(jìng)賽組（4V4）、強(qiáng)化組（2V2）和體驗(yàn)組（單人），幫助學(xué)生掌握基本的滾動(dòng)技能，并加強(qiáng)了學(xué)生的手、腳、眼協(xié)調(diào)能力，提高了學(xué)生的注意力和體驗(yàn)感。賀詩(shī)棋老師在《三原色》課例展示中，以紅黃藍(lán)三原色為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩之美，并借助棉簽涂色拓印出一幅幅彩虹樹，讓學(xué)生體驗(yàn)到拓印在生活中的藝術(shù)美。曹守珍老師在《小拖鞋》課堂上教會(huì)了學(xué)生使用剪刀，提升了學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作能力。黃丹老師的《破殼的恐龍》課中，學(xué)生學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的線條描繪出漂亮的恐龍畫，找到了成功的樂(lè)趣。

生活適應(yīng)組的曾雯、汪駿鵬、肖宗洋三位老師分別授課《多樣的天氣》《認(rèn)識(shí)常見的餐具》和《整理自己的餐具》三堂課。這些執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度從容大方，語(yǔ)言富有親和力和感染力，突出了教學(xué)內(nèi)容與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到生活無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)了他們熱愛生活的真摯感情。

生活數(shù)學(xué)組的蔡思怡和黎棋老師分別執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圓形》和《認(rèn)識(shí)人民幣》，她們將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

生活語(yǔ)文組的張琴、楊丹、李映秋、曾詩(shī)潔老師分別執(zhí)教《一次比一次有進(jìn)步》《一分鐘》《我家真干凈》《學(xué)洗碗》。這四位教師以扎實(shí)的語(yǔ)文基本功吸引著學(xué)生，通過(guò)教學(xué)、圖文對(duì)照、學(xué)生朗讀、互動(dòng)游戲等多種方式，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的氛圍中度過(guò)了一堂堂富有特色的語(yǔ)文課程。

“研”途有你，一路前行，我們尋找思想碰撞的火花與遠(yuǎn)方；探索課堂，追求美好，我們收獲教學(xué)互動(dòng)的精彩與成長(zhǎng)。鹽亭縣特殊教育學(xué)校的老師們將繼續(xù)與教研攜手同行，共同在實(shí)踐中成長(zhǎng)！（劉永珍 陶江）