近日，跟崗學(xué)員劉嘉鑫、石馳在學(xué)科導(dǎo)師馮杰和李赟的帶領(lǐng)下開展了觀課評(píng)課之后的交流教研，通過教研對(duì)近幾日的課堂收獲作出了如下五點(diǎn)總結(jié)，學(xué)員們也稱之為提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的法寶：一是營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境是提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一。要讓小學(xué)美術(shù)教育走出“孤島”，融入到整個(gè)校園文化建設(shè)中。創(chuàng)造和諧、寬松、民主、活潑的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，為孩子們展示藝術(shù)的魅力和生活的美好。二是增強(qiáng)課堂互動(dòng)性提升美術(shù)課堂效益。小學(xué)生的認(rèn)知與理解能力不同，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，盡可能多的引導(dǎo)學(xué)生展示自己的思路，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力。三是注重學(xué)生感受因材施教。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，老師要始終堅(jiān)持“因材施教”原則，抓住每個(gè)孩子的需要和興趣，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃和方法，提高教學(xué)效率和效果。教師需要在教學(xué)中注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)，通過具體的實(shí)物或反饋的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。四是合理利用好教學(xué)資源。教師在教學(xué)中要善于利用教學(xué)資源，并合理配置教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造多樣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)潛力。五是關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師要尋找合適的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)興趣。
以知促行，以行求知。兩位跟崗教師分別在四（二）班和一（八）班完成了培訓(xùn)匯報(bào)課的展示。老師石馳在所上的《艷麗的大公雞》一課中，通過情景設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比冷暖色系帶給人不同的感受，加深學(xué)生對(duì)色彩運(yùn)用的理解。老師劉嘉鑫在《奇妙的爬行動(dòng)物》一課中，運(yùn)用視頻、圖片直觀地呈現(xiàn)不同小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，并有意識(shí)地融合科學(xué)知識(shí)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。課后，在江油市發(fā)展中心美術(shù)教研員范先文老師的帶領(lǐng)下，美術(shù)組教師進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)兩位教師精彩的課堂予以肯定，同時(shí)也針對(duì)問題提出合理的建議，以期兩位教師在今后的工作中得到更快地成長(zhǎng)。
專家引領(lǐng)，啟思踐行。在兩位學(xué)科導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，兩位學(xué)員前往江油市美術(shù)家協(xié)會(huì)田虎賢老師的工作坊交流參觀。田老師的油畫常以天、地、人為指導(dǎo)思想，把畫面分割成三大塊，與天地人理念契合，打破焦點(diǎn)透視的束縛，講究自然生成。田老師與兩位學(xué)員展開親切交流與討論，兩位學(xué)員認(rèn)真聽取了田老師的創(chuàng)作心得，收獲頗豐。江油市教育發(fā)展中心教研員老師范先文給兩位跟崗學(xué)員帶來了精彩講座——《線的漫步》。范老師講到，線描是一種帶有游戲性質(zhì)的美術(shù)活動(dòng)，與小學(xué)生天真爛漫、思維跳脫、想象力豐富的性格相適應(yīng)。在線描的教學(xué)中，教師從兒童的特性入手開展線條教學(xué)，可塑造學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。而如何科學(xué)地開展線條美術(shù)教學(xué)，應(yīng)該成為美術(shù)教師重點(diǎn)思考的問題。
器成于琢，智慧成長(zhǎng)。副主任李文婷為兩位學(xué)員開辦了《一線學(xué)校教育科研課題組織與管理》的專題講座。李主任談道，課題研究是校本教研中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，也是營(yíng)造良好校園文化氛圍的重要方式。“課題”就是要嘗試、探索、研究、討論或解決問題。
力學(xué)篤行，履以致遠(yuǎn)。跟崗學(xué)員及指導(dǎo)教師在三樓會(huì)議室舉行了結(jié)業(yè)典禮，江油市教育發(fā)展中心鐘以平副書記出席了典禮。江油市教育發(fā)展中心副書記鐘以平在結(jié)業(yè)典禮上用“傾心傾力，傾囊相授”肯定了詩(shī)城小學(xué)在此次培訓(xùn)中的工作成效，學(xué)校培訓(xùn)前做好供需調(diào)研，設(shè)計(jì)好三級(jí)導(dǎo)師和1+N的培訓(xùn)模塊，細(xì)化培訓(xùn)方案，責(zé)任到人，落實(shí)到點(diǎn)，舉全力精準(zhǔn)實(shí)施，精雕成果，體現(xiàn)了詩(shī)城人為人為事，為大先生的教育家情懷。（劉千零 李文婷 李江蘭）
