本次教研活動(dòng)以“體驗(yàn)式”為載體，通過“理論引領(lǐng)—體驗(yàn)交流—反思調(diào)整”的教研模式，主要聚焦滴滴城、農(nóng)家小院、玩泥區(qū)、沙水區(qū)四個(gè)戶外大區(qū)域材料投放與使用進(jìn)行互動(dòng)與研討，從而切實(shí)幫助教師解決在共享大區(qū)域自主游戲中的困惑與問題。

活動(dòng)中，“戶外自主游戲理論”現(xiàn)場快問快答環(huán)節(jié)幫助教師奠定理論基礎(chǔ)；戶外區(qū)域負(fù)責(zé)小組圍繞本區(qū)“材料的投放、玩法”“可能生成的活動(dòng)”“幼兒的發(fā)展”“環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”等方面進(jìn)行講解和現(xiàn)場演示。

滴滴城小組結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)對“材料投放、玩法”等進(jìn)行審議，提前模擬出道路、服務(wù)區(qū)、停車場、加油站等游戲場景，并對活動(dòng)開展過程中幼兒遇到問題以及預(yù)期成果進(jìn)行分析與講解；農(nóng)家小院組結(jié)合材料投放使用以及游戲中的趣事展開講解；玩泥組就“泥的多樣性玩法”進(jìn)行講解；沙水組就“沙和水的多樣玩法”進(jìn)行現(xiàn)場講解。同時(shí)，現(xiàn)場教師在觀摩過程中，針對“如何引導(dǎo)幼兒有效運(yùn)用各種材料”的問題進(jìn)行積極互動(dòng)和研討。

最后，副園長稅遠(yuǎn)梅對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出改進(jìn)建議，同時(shí)期望全體教師以兒童視角豐富材料和游戲機(jī)制推動(dòng)游戲發(fā)展，加強(qiáng)對“誘導(dǎo)區(qū)”創(chuàng)設(shè)，“引誘”孩子去玩、會(huì)玩，讓游戲更加有深度，讓幼兒發(fā)展更加多元化。（何江楠）